Параграф 31 Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония; ответы на вопросы учебника - Учебник
By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. To learn more, view our Privacy Policy. To browse Academia.
![Суфийские ордены в исламе [Дж С Тримингэм] (fb2) читать онлайн](https://coollib.net/i/7/300407/img_0.jpg "Full text of")
История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями. Вопросы, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс. Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень. Вы приступаете к изучению периода всемирной истории, пришедшего на смену Средневековью.
- Связанных вопросов не найдено
- Бурмакова, Е.
- Параграф 31 — ГДЗ к учебнику истории Средних веков.
- Делийский султанат, установленный мусульманскими правителями в Дели в году, ослабел и распался по нескольким причинам. Некоторые из них имеют некоторое сходство с причинами упадка Арабского халифата.
- Сведения о документе
- Подобная необходимость проистекает не вследствие того, что со временем выявляются все новые и новые события, а оттого, что появляются новые взгляды, побуждающие передового человека нового времени занять такую точку зрения, с которой он мог бы совершенно по-новому видеть и оценивать прошлое». Правящих рас, народов с имперским мышлением, не так много.
- Перейти к содержанию.
- С большим удовольствием "проглотил" очередной том этого замечательного произведения. Фантастики попаданческой ,как и раньше,тут самый мизир.
- Страница 263
- Почему Делийский султанат ослабел, а затем распался?
- Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
- We will keep fighting for all libraries - stand with us! Search the history of over billion web pages on the Internet.
Урок 1. Способствовать ознакомлению с учебником; создать условия для формирования первоначальных представлений об эпохе Средневековья, этапах и хронологических рамках данного исторического периода; познакомить с историческими источниками, рассказывающими о Средневековье. Предметные: определяют место Средневековья на ленте времени, характеризуют источники, рассказывающие о средневековой эпохе, знают происхождение и смысл понятия «Средневековье». Познавательные: приобретают умение ориентироваться в учебнике, преобразуют информацию из одной формы в другую, делают выводы, используют знаково-символические средства, выделяют существенную информацию из текста. Регулятивные: принимают учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносят в них необходимые коррективы, учитывая допущенные ошибки, адекватно воспринимают оценку учителя.
